QUAND LE MENFOP ZAPPE LA JOURNÉE INTERNATIONALE DE L’ÉDUCATION

« Si la haine commence par des mots, la paix commence par l’éducation. Ce que nous apprenons change notre vision du monde et influence la manière dont nous traitons les autres. L’éducation doit donc être au cœur de nos efforts pour parvenir à la paix dans le monde et préserver celle-ci. »

Audrey Azoulay Directrice générale de l’UNESCO

Le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFOP) de Djibouti et son omission remarquée de célébrer la Journée Internationale de l’Éducation le 24 janvier 2024, soulève de sérieuses interrogations quant à son engagement envers l’amélioration et la promotion de l’éducation dans le pays. Cette journée, essentielle dans le calendrier international, est dédiée à la reconnaissance et à la valorisation de l’éducation comme fondement du développement durable et de la prospérité globale. L’absence de reconnaissance de cette journée par le MENFOP non seulement met en lumière les défis auxquels fait face le secteur éducatif à Djibouti, mais appelle également à une réflexion profonde sur les priorités et les stratégies du ministère en matière d’éducation.

La Signification des Journées Internationales

Les journées internationales, telles que la Journée Internationale de l’Éducation, jouent un rôle crucial dans le calendrier mondial, servant de points de ralliement pour sensibiliser, mobiliser des ressources, et célébrer les avancées dans des domaines spécifiques. Elles offrent une plateforme pour mettre en avant les succès, débattre des défis persistants, et forger des voies vers des solutions durables. La célébration de ces journées permet de maintenir les enjeux concernés au premier plan de l’agenda international et de stimuler l’action collective vers des objectifs communs.

La Situation à Djibouti

L’omission par le MENFOP de célébrer la Journée Internationale de l’Éducation est particulièrement préoccupante dans le contexte djiboutien. Avec des défis tels que l’accès limité à une éducation de qualité, les inégalités entre les genres, et les taux de décrochage scolaire, la nécessité de mettre l’éducation au centre des préoccupations nationales est plus pressante que jamais. Cette journée aurait pu servir de catalyseur pour adresser ces problématiques, en rassemblant les parties prenantes autour d’initiatives communes et en renforçant l’engagement envers les Objectifs de Développement Durable (ODD), en particulier l’ODD 4.

Les Hypothèses Derrière l’Omission

L’absence de célébration de cette journée par le MENFOP pourrait être attribuée à divers facteurs, allant d’une simple négligence à des contraintes budgétaires ou à une réticence à aborder des sujets sensibles tels que les discours haineux en ligne, thématique centrale de l’édition 2024. Quelle que soit la raison, cette omission envoie un message inquiétant sur la priorisation de l’éducation dans l’agenda politique du pays.

L’Appel à la Transparence et à l’Action

Il est impératif que le MENFOP fasse preuve de transparence quant à cette omission et prenne des mesures concrètes pour réaffirmer son engagement envers l’éducation. Cela implique une meilleure planification et allocation des ressources, ainsi qu’une volonté d’aborder et de résoudre les problématiques éducatives complexes. La célébration de la Journée Internationale de l’Éducation doit être perçue non comme une fin en soi, mais comme un moyen de galvaniser l’action et l’attention autour de l’éducation.

Conclusion

La non célébration de la Journée Internationale de l’Éducation par le MENFOP est une occasion manquée de mettre en avant l’importance cruciale de l’éducation pour le développement de Djibouti. Il est essentiel que le ministère reconnaisse cette omission et s’engage résolument dans la promotion et l’amélioration de l’éducation dans le pays. En tant que membres de la communauté internationale, organisations non gouvernementales, institutions éducatives et citoyens, il est de notre devoir de continuer à plaider pour que l’éducation soit reconnue comme un droit fondamental et un pilier essentiel du développement durable. Le chemin vers un avenir meilleur pour tous les Djiboutiens passe inévitablement par l’éducation, et il est temps que le MENFOP prenne des mesures décisives pour garantir que ce chemin soit accessible à tous.